PENDAMPINGAN PERSIAPAN OSN 2024 BIDANG INFOKOM BAGI SISWA SMA NEGERI I PRAMBANAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kemajuan suatu bangsa sangat tergantung kepada penguasaan sains dan teknologi oleh bangsa tersebut. Oleh karena itu program penyiapan generasi muda di bidang sains secara dini di tingkat sekolah adalah sangat penting. Untuk mendapatkan siswa berbakat pada SD, SMP dan SMA, Pemerintah melalui Puspresnas menyelenggarakan program Olimpiade Sains Nasional (OSN) yang diselenggarakan setiap tahun. Untuk tingkat SMA, kebanyakan kesiapan sekolah dalam mengikuti olimpiade tersebut masih sangat kurang. Hal ini karena materi soal terkadang menggunakan materi kelas XII, sementara peserta masih kelas X atau XI. SMA Negeri I Prambanan telah beberapa kali mengikuti seleksi OSN tetapi belum behasil. Untuk kepentingan tersebut pada tahun 2024 SMA N I Prambanan bekerjasama dengan Jurusan Informatika IST AKPRIND Yogyakarta mengadakan kerjasama pendampingan siswa dalam rangka mengikuti OSN tahun 2024. Kegitana diselenggarakan dengan mengadakan pelatihan materi OSN bidang infokom selama 2 bulan. Hasil evaluasi responden peserta menunjukkan bahwa 87% lebih peserta merasa puas dan 85% peserta menganggap pendampingan seperti ini adalah sangat penting.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Erfan, M., Ratu, T., Yahya, F., Nurul Walidain, S., & Fitriyanto, S. (2019). Pendampingan Persiapan Olimpiade Sains Nasional (OSN) Tingkat Kabupaten Bagi Siswa SMA Negeri 4 Sumbawa. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat , 2(1), 114–119.
Kantun, S. (2016). Integrasi Life Skill Education Dalam Proses Pembelajaran Untuk Mempersiapkan Sumber Daya Manusia Yang Unggul Di Era Masyarakat Ekonomi Asean. Seminar Nasional 2016 : Peran Pendidikan, Sains, Dan Teknologi Dalam Membangun Intelektual Bangsa Dan Menjaga Budaya Nasional Di Era MEA, 1, 2527–5917.
Kurniati, T. (2017). Analisis Permasalahan Pendidikan Sains Berdasarkan Standar Pengelolaan Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Tanggal 16 September 2017, FKIP Universitas Muhammadiyah Palembang, 405–409.
Laliyo, L. A., Thayban, T., Munandar, H., Kurniawati, E., Panigoro, C., & Sukamto, K. (2023). Mengenalkan Sains dan Teknologi untuk Siswa Usia Sekolah Dasar di Kawasan Pesisir Teluk Tomini Gorontalo. Damhil: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 37–42.
Ngafifi, M. (2015). Kemajuan Teknologi dan Pola Hidup Manusia dalam Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikas, 2(1), 33–47. http://www.tempo.co/read/news/2010/12/23
Pranata, O. D., Noperta, N., & Trisnawati, W. (2023). Pendampingan Olimpiade Sains Nasional Tingkat Kota Sungai Penuh Melalui Kerjasama dan Kolaborasi Sekolah-Kampus. Dedikasi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 324–334. https://doi.org/10.53276/dedikasi.v2i2.113
Sinaga, D. (2017). Guru, Sang Tameng Pelajar dalam menghadapi Hoax. CNNindonesia.Com, Kamis, 2 Nov 2017.
Wiyoko, T., Megawati, Afrizan, & Avana, N. (2019). Peningkatan Kompetensi Siswa Melalui Pembinaan Olimpiade Sains (OSN). Jurnal Warta Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat, 22(2), 67–75. http://journals.ums.ac.id/index.php/warta